منهج التربيــة الموسيقيــة
قديـم المـادّة: إنّ الهدف الذي تسعى إليه مادة التربية الموسيقية في المدرسة
الابتدائية،هو الإيقاظ النفسي والفكري للطفل، تنميةالذوق والحسّالجماليلديه،
وتربية الأذن على دقّة السمعوالسمو بالعواطف، والترفيه عن النفس، واستكشاف
المواهب.
وتعتبر التربية الموسيقية في المرحلة الابتدائية من أهم الأنشطة التي ينبغي
على المربين التركيز عليها، لكونها أداة اتصال وتواصل وتعبير.
ومن هنا، فإنّ التربية الموسيقية تقوم بوظيفتين
أساسيتين: تربوية،وفنّيـة.إنّها تعمل على تنمية التكامل الفكري والوجداني في شخصية
التلميذ،وتصرف الطاقات الزائدة لدى الطفل بالتعبير الفنّي،وتغرس فيه روح العمل
الجماعي والانسجام، والمشاركة
الوجدانيـة مع الآخرين، وتمكّنه من التواصل الوجداني.
1.1
مساهمة المادة في تحقيق الملمح الشامل:نلخّص هذه المساندة في:
- الإسهام
بإشاعة جوّ المرح والسرور في الوسط المدرسي؛
-تعزيز
الثقةفي النفس لدى التلميذ، وتعويده على النظام والسلوك السليم والاستجابة إلى
التربية الجمالية؛
- تنمية الرصيد
اللغوي من خلال الأناشيد
والأغاني التربوية، وتنمية تذوّق الإيقاع الشعري؛
- تدريب الأذن على التمييز بين الأصوات، واللسان على النطق
السليم؛
-تنمية كـفاءة الإصغاء،لا سيما في السنة الأولى التي يعتمد
فيها المتعلّم على السمع قبل أن يتمكّن من القراءة؛
-تدريب المتعلم على تركيز الانتباه بفضل ما يسمعه من أغان
تربوية، وما يصاحبها من إيقاع ولحن.
2.1طبيعة الموارد المجنّدة: يتضمّن منهج التربية الموسيقية مجموعة من المعارف
الموسيقية البسيطة، التي تساهم في بناء شخصية المتعلّم، مثل مفاهيم الصوت وقسماته،
مفاهيم متعلّقة باللغة الموسيقية، ومفاهيم تتعلّق بالقوالب الموسيقية.لكنّ التركيز،
كلّ التركيز على الجانب التروي التهذيبي (الذوق مثلا).
ويمكن أن نلخّص
هذهالمعارف الموسيقية التي يتناولها المنهاج في ما يلي:
-
مفاهيم
مرتبطة بالصوت ؛
-
مفاهيم
في أدبيات الموسيقى تخصّ القوالب الموسيقية والمؤلفين الموسيقيين والآلات
الموسيقية ؛
-
رصيد
كاف من الأناشيد والأغاني التربوية، ليتعرف المتعلم عن التراث الوطني، والعربي
والعالمي.
2.
ملامـح
التـخرّج
المنهج الدراسي بكلّ موادّه يعمل على تحقيق
كفاءات لدى المتعلّم، والتي تصاغ في شكل شبكةمن ملامحالتخرج من كلّ مرحلة تعليمية،
من كلّ طور، ثمّ من كلّ سنة.ويكونالانطلاقمنالكفاءةالشاملة،التيتشتقّمنهاالكفاءاتالختامية،
مزوّدة بالقيم والكفاءات العرضية.
ونظرالطبيعةالمادّةفقد هيكلت في ميدانين: ميدانالتذوقالموسيقي
؛ وميدانالنشيدوالأغنيةالتربوية .
تعليقات