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دروس الفرنسية الفصل الأول السنة 3 الجيل 2

دروس الفرنسية الفصل الأول السنة 3 الجيل 2

3AP projet 1 ( 2 G )


I /Eveil d’intérêt
 Montrer le dessin d’une école et demandez : Qu’est-ce que c’est ?          L’école
Idem pour : cartable
 Où sommes-nous ?                                     Nous sommes à l’école.
Qu’est-ce qu’on dit à la maitresse le matin ?                Bonjour madame !
II/ -Moment de découverte (mise en contact avec un texte oral ou un support visuel):
          -Faire observer le contenu de la B.D .
          -Dire les personnages : Amina-madame Lamine- Amine-Anis
          -Le lieu. : L’école
         - Emettre des hypothèses sur le texte ? Où va Amina ? à librairie ? à l’hôpital ?à l’école ?
III/ -Moment d'observation méthodique (analyse du texte oral ou support visuel):
-Présentation de la saynète:
  Première écoute :
  -Lecture des bulles de la vignette en respectant l'intonation et en joignant le geste et
la mimique à la parole pour faciliter la compréhension.
-Amina : Bonjour Madame Lamine. Je vais à l’école.
-Madame Lamine : Bonjour Amina !
-Amine : Bonjour !je suis Amine et toi ?
-Anis : bonjour ! Moi c’est Anis !
-Amina :   Au revoir !
-Tania :    Au revoir !

 *Une question sur le sens global
    Où va Amina ?
Une deuxième écoute :
*questions d’aide à la compréhension
-Que dit Amina à Madame Lamine ?    Bonjour           - que dit Amine à anis ?  Bonjour
 Faire répéter le mot de salutation : Bonjour

IV /- Moment de reformulation personnelle (dire avec ses propres mots):
Une troisième écoute :
-Le maître reprend partie par partie les échanges verbaux de la saynète et fait répéter les répliques aux élèves.

V/ - Moment d'évaluation (pour faire le point):
 -Faire jouer la saynète aux élèves et corriger la prononciation au fur et à mesure ( jeu de rôles ).
-Faire actualiser toute la saynète en utilisant de nouvelles structures pour faire participer le plus grand  nombre d'élèves possibles.
  
Cours:3émeAP                                                                                                                                     Projet 01: Vive l’école.
Produit final: réaliser l’album de la classe.
Tâche1 : fabriquons des badges avec les initiales de nos prénoms
Séquence 01: Bojour !Au revoir !
Domaine: savoir lire
Acte de parole: Saluer /prendre congé
Discipline : Lecture  les phonèmes  a /i
Savoirs disciplinaires : - la première personne du singulier
                       -la phrase déclarative    -le nom propre  (dire son prénom)
Compétence terminale visée : Lire et comprendre un texte d’une trentaine de mots.
Composantes de la compétence visée : :-  1-Maitriser le système graphique du français.        2- Construire du sens.
Valeurs mises en oeuvres : le sens des valeurs islamiques  saluer (les adultes, le groupe), respecter l’autrui.
Objectifs de la situation d'apprentissage: -L’apprenant sera capable d’identifier les phonèmes « a » et « i « ».
  - lire des mots contenant les graphèmes.
Supports didactique utilisés: Manuel du 3ème AP - page 15- tableau - ardoise
Durée: 25 mn

                                          Déroulement de l'activité
Mise en situation
*Faire lire les mots :   Amine – Anis – Amina - Zineb

1-Moment de découverte (mise en contact avec un texte oral ou un support visuel):
       - Mise en contact avec le texte écrit.
- Identifier les personnages. Amine   -  Anis.
- Que dit Amine à Anis ?    Que lui répond Anis ?
    Accepter toutes les réponses.

2-Moment d'observation méthodique (analyse du texte oral ou support visuel):
 Dire le dialogue et la faire jouer par les apprenants.
Amine: Bonjour ! Je suis Amine !
Anis : bonjour ! Moi !c’est Anis !
 -Porter au tableau
-Lire et faire lire.
-Demander aux apprenants de souligner le mot-clé  Amine/Anis

3- Moment de reformulation personnelle (dire avec ses propres mots):
-Lectures individuelles des mots : Amine/Anis
Cours:3émeAP                                                                                                                                       Projet 01: Vive l’école.
Produit final: réaliser l’album de la classe.
Tâche1 : fabriquons des badges avec les initiales de nos prénoms
Séquence 01: Bonjour !Au revoir !
Domaine: savoir écouter et parler
Acte de parole: Saluer /prendre congé
Discipline : Oral compréhension
Savoirs disciplinaires : - la première personne du singulier
                       -la phrase déclarative    -le nom propre  (dire son prénom)
Compétence terminale visée : Construire le sens d'un message oral en réception 
Composantes de la compétence visée :-  Maitriser le système phonologique
- S'approprier le système prosodique.
 - connaitre les actes de parole.
Valeurs mises en œuvres : le sens des valeurs islamiques  saluer (les adultes, le groupe), respecter l’autrui.
Objectifs d’apprentissage:        1-Discriminer des unités de sens.      2-Identifier les actes de parole.
        3- Mémoriser le lexique relatif aux actes  de parole
        4- Produire un énoncé de façon intelligible en respectant le schéma intonatif.
Supports didactique utilisés: Manuel du 3ème AP - page …
Durée: 20 mn

(3AP projet 1 ( 2 G



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