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مراجعة مفردات (Vocabulaire)الفرنسية السنة الخامسة ابتدائي :


Révision générale 5ap
Vocabulaire :


1- le champ lexical
Définition :
On appelle champ lexical l'ensemble des mots qui se rapportent à une même idée ou à un même thème.
• Un champ lexical peut être constitué de mots de la même famille, mais aussi de synonymes ou d'autres mots qui ont un rapport étroit avec le thème.
 Exemples :
L’école : la rentrée, la classe, le tableau ,le bureau ,les tables ,les élèves ,la craie ,la blouse ,les stylos , le cartable ,les livres, le maitre,la maitresse, le directeurs,la cantine ….etc
La maison : la cuisine, les chambres, le salon, la sale à manger ,le lit , la table , les assiettes , les cuillères ,la télévision ,le réfrigérateur ….etc
Les légumes :les carottes,les pommes de terre , les courgettes, les choux, les tomates les poivrons,la salade ……etc
Les fruits :les bananes, les fraises ,lesoranges, les pommes,le pastèque,les prunes , les poires….et
Le famille : le père,le grand-père, la mère,la grand-mère,les frères ,les sœurs,les tantes ,les oncles,les cousins ,les cousines,les neveux et les nièces .
2- les synonymes  

Définition : Les synonymes sont des mots qui ont le même sens ou un sens proche .
Exemples :
Maitre = enseignant=éducateur=professeur
Maison=abri=foyer=logement=appartement
Délicieux=bon=succulent=agréable
Beau=joli=éblouissant=super=formidable
Petit=enfant=gamin=jeune=minuscule
Ecolier=élève=étudiant=apprenant=collégien
Malin=rusé=intelligent=malicieux
3-La famille des mots
 Définition: Les mots de la même famille sont formés à partir du même radical.
Exemples :
jour, journée, abat-jour, journalier, séjour
grand : grandeur : grandir
fleur,fleurir, refleuri ,fleuriste ,fleurette ,fleuron
chant, chanteur, chantonner, chanson
courage,courageux,décourager,encourager ,courageuse

4-les articulateurs logiques
Définition : les articulateurs logiques sont des mots qui servent à organiser les étapes d’un récit(un conte)
Exemples :

Situation initiale
(Le début de l’histoire)
Déroulement des événements. (Le milieu de l’histoire)
Situation finale
(La fin de l’histoire)
Il y avait une fois
Il était une fois
Il y a bien longtemps
Autrefois
Un jour
Avant
Soudain
Tout à coup
Alors
Un jour
Puis. Ensuite
Depuis ce jour
Enfin
Finalement
Depuis ce temps

5- les préfixes
Définition : les préfixes sont des syllabes qu’on ajoute au début d’un radical pour avoir un autre mot qui peut être son contraire ou sa répétition comme « im » « in » « dé » « dés » et « re » .
Exemples :
« im » pour le contraire
Possible ≠ impossible         Puissant ≠ impuissant
Patient ≠ impatient                Paire ≠ impaire
    Battable ≠ imbattable           Buvable ≠ imbuvable

 « in » pour le contraire
Correcte ≠ incorrecte            Juste ≠ injuste
   Attendu ≠ inattendu             Oubliable ≠ inoubliable
  Suffisant ≠ insuffisant           Directe ≠ indirecte

« dé » et « dés » pour le contraire
Conseiller ≠ déconseiller        Coiffer  ≠ décoiffer
   Coller    ≠décoller                    Plier  ≠déplier
Monter   ≠démonter                Ordonner  ≠désordonner
Obéir    désobéir                   Habiller   ≠déshabiller
Le « re » pour la répétition
Lire → relire                      faire →    refaire
Dire →   redire                  copier → recopier
Monter → remonter           plier  → replier

6- les suffixes
Définition :les suffixes sont des syllabes qu’on ajoute à la fin d’un radical pour avoir un autre mot comme « age » « ement » « ier » « ation » « té » « eur » « esse »  « able » « ible »

Exemple :


Mot
Avec suffixe
Laver
Sécher
Reporter
Rapide
Lente
Glisser
Jardin
Police
Ecole
Fabriquer
déclarer
finir
léger
propre
claire
chercher
coiffer
souple
petit
manger
ranger
observer
lire
nuire

Lavage
Séchage
Reportage
Rapidement
Lentement
Glissement
Jardinier
Policier
Ecolier
Fabrication
Déclaration
Finition
Légère
Propre
Clar
Chercheur
Coiffeur
Souplesse
Petitesse
Mangeable
Rangeable
Observable
Lisible
Nuisible

7-la nominalisation
Définition : pour former le nom d’un verbe il suffit d’ajouter  l’un de ces suffixes « age » « ment « «tion » ou « ation » au radical de ce verbe
Exemples :

Verbe
Nom
Laver
Tisser
Déguiser
Miauler
Finir
démolir
Déclarer
fabriquer

Lavage
Tissage
Déguisement
Miaulement
Finition
démolition
Déclaration
fabrication


8- la polysémie
Définition :c’est quand un mot peut avoir plusieurs sens.
Exemple :
   Comprendre = assimiler la leçon =être former de plusieurs parties.
  Dure= difficile= sévère.
 Brillant= intelligent= lumineux.
 Poli= bien élevé=sage.
Souffler= respirer= éteindre=donner=se reposer.
9- les antonymes
Définition :les antonymes sont des mots qui ont des sens différents c'est-à-dire leurs contraires.
Exemples :   ami ≠ ennemi                          léger ≠ lourd
                     Grand ≠ petit                           sucré ≠ amer
                     Beau ≠ laid                              autoriser ≠ interdire
                     Monter ≠ descendre              courageux ≠ peureux
                     Heureux ≠ triste                      bavard ≠ calme
                     Géant nain                           ouvrir ≠ fermer
                      Facile ≠ difficile                    grossir ≠ maigrir
                      Domestique ≠ sauvage         plein ≠ vide

10- « il faut » et « il ne faut pas »
Définition : on utilise « il faut » pour dire qu’une chose est obligatoire et nécessaire et pour donner aussi un ordre ou un conseil et « il ne faut pas » c’est la négation de « il faut » . 
Après « il faut » ou « il ne faut pas »  le verbe s’écrit toujours à l’infinitif .
Exemples :
-      Il faut se laver les mains avant de manger.
-      Il ne faut pas bavarder en classe.
-      Il faut réviser ses leçons.
-      Il ne faut pas jeter les papiers par terre.
-      Il faut écouter les conseils de la maitresse.
-      Il ne faut pas gaspiller l’eau .

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